0
Профессиональная практика
Практическая подготовка студентов всегда была сильной стороной колледжа. Опираясь на опыт своих предшественников, изучая инновационный опыт, колледж создал современную эффективную систему профессиональной практики. Она тесно сотрудничает с базовыми предприятиями, где студентов ждут на практику, так как видят в них не только хороших помощников, но и будущих специалистов влюбленных в свою профессию, владеющих современными педагогическими технологиями. И не случайно преддипломная практика заканчивается последующим трудоустройством выпускн.иков по месту ее прохождения. За последние 3 года трудоустройство составляет более75 %
Конференция по итогам преддипломной практики
В колледже сложилась система педагогического мониторинга, позволяющая выявлять профессиональные и личностные достижения будущего учителя в каждом виде практики. В качестве критериев и показателей успешности профессионального становления выступают требования квалификационной характеристики выпускника.
Начиная с 3 курса, когда студенты выходят на психолого-педагогическую практику, отслеживается формирование важнейших компонентов педагогической деятельности – проектировочно-прогностических, методических, коммуникативных, организаторских, защитных и диагностических умений.
На каждом этапе диагностирования составляется «Карта обратной связи», которая предъявляется различным участникам образовательного процесса – преподавателям методик, педагогики, психологии, учителям школ. Выработанные рекомендации позволяют своевременно осуществлять методическую поддержку студентов и вносить требуемые коррективы в процесс взаимодействия всех участников, оптимально организовывать следующий вид практики.
Очень важна такая обратная связь для самих студентов - практикантов. Результаты диагностирования помогают выстроить перспективу успешного усвоения новых профессиональных задач: одни студенты восполняют пробелы в знаниях, другие расширяют их объем в области различных образовательных технологий, третьи обращают внимание на задания творческого и исследовательского характера.
Диагностический этап тесно связан с этапом рефлексивного оценивания учащимся результатов практики. Профессионально-педагогическая рефлексия, являясь одним из основных механизмов развития профессиональной компетентности будущего учителя, позволяет обнаружить проблемные ситуации в своей деятельности, анализировать их причины, корректировать собственную образовательную траекторию
В колледже сложился механизм индивидуальной и групповой рефлексии: самоанализ проведенного урока и внеклассного занятия, анализ урока методистом, учащимися-практикантами.
Для рефлексии в каждом виде практики студентам предлагаются различные варианты вопросов и схем анализа. Одни вопросы способствуют анализу студентами-практикантами своего профессионального опыта, успехов и проблем; другие помогают определить свое отношение к детям; есть вопросы, которые позволяют студентам внести свои предложения по совершенствованию определенного вида практики. Констатирующие, промежуточные и контрольные диагностические срезы, систематическая рефлексия в рамках педагогической практики ориентируют продвижение учащихся по индивидуальной образовательной траектории.
Пробные занятия в школе Наблюдение и пробные занятия в детском саду
Работа с социальными партнерами
Администрация, педагогический коллектив колледжа понимают, что сегодня необходима переоценка целей, задач профессионального образования, оптимизация кадровых, материальных ресурсов, условий и методов обучения, изменение структуры управления и менеджмента учебного заведения.
При выборе форм и методов обучения квалифицированных специалистов колледж ориентируется на потребности рынка труда. И здесь важным условием для формирования конкурентоспособного специалиста является применение маркетингового подхода, который позволяет учитывать интересы учебного заведения и социальных партнеров, выявление и формирование профессиональных потребностей основных социальных партнеров учебного заведения.
Основная задача колледжа - это сбор и анализ требований работодателей, оперативное внедрение этих требований в содержание рабочих учебных программ, в содержание практических занятий, анализ конкурентоспособности выпускников.
Урок самопознания. «Лучший практикант – 2017»
Наладили работу так, чтобы социальные партнеры принимали участие:
- в проведении консультаций и переговоров по вопросам регулирования отношений;
- в совместном обсуждении квалификационных характеристик будущих специалистов;
- в разработке рабочих учебных планов и программ;
- организации профессиональной практики обучающихся;
- в работе педагогических советов;
- научно-практических семинаров;
- в процедуре приема обучающихся;
- родительских собраниях;
- ярмарках вакансий;
- в итоговой аттестации выпускников;
- организации экскурсий в учреждения образования (предприятия).
Есть много точек соприкосновения колледжа и работодателей, которые взаимовыгодны всем: студентам, учебному заведению и конечно работодателю, потому что ему не придется тратить средства на переобучение молодого специалиста.
Сегодня востребована самостоятельная, компетентная, конкурентоспособная, творческая личность, готовая к генерированию новых идей и адекватно реагирующая на изменения в профессиональной и социальной сфере. Готовить таких выпускников – наша главная задача.
Заместитель директора по учебно-производственной работе Нурмухамбетова К.Х.
9 қаңтар 2023
2022-2023 оқу жылының I жарты жылдық бойынша оқу-өндірістік жұмыс есебі
Оқу – өндірістік жұмыстары, жоспары, есебі. ...31 тамыз 2022
2022-2023 оқу жылындағы кәсіптік практика жұмыс жоспары
2022-2023 оқу жылына арналған оқу бөлімінің жұмыс жоспары Мақсаты: - білім беру мекемелеріндегі оқу-тәрбие жұмысының ерекшеліктері туралы идеяларды қалыптастыру және ғылыми-педагогикалық кадрларды даярлаудың тиімділігін арттыру бойынша білім беру шараларын әзірлеу дағдыларын алу; - оқушыларды мәдениетке, өзі таңдаған мамандықты сүюге, болашақ педагогикалық қызметіне шығармашылықпен қарауға тәрбиелеу; - мектептегі үздік педагогикалық тәжірибемен танысу, сабақта тиімді әдістерді...31 тамыз 2022
2022-2023 оқу жылына арналған оқу-өндірістік тәжіриберелер кестесі
Тәжіриберелер кестесі ...30 маусым 2022
2021-2022 оқу жылына арналған оқу-өндірістік жұмысы бойынша есеп
Оқу – өндірістік жұмыстары, жоспары, есебі. ...31 тамыз 2021
2021-2022 оқу жылына арналған оқу-өндірістік тәжіриберелер кестесі
Оқу – өндірістік жұмыстары ...30 маусым 2021
2020-2021 оқу жылына арналған оқу-өндірістік жұмысы бойынша есеп
Оқу – өндірістік жұмыстары, жоспары, есебі. ...31 тамыз 2020
2020-2021 оқу жылына арналған оқу-өндірістік тәжіриберелер кестесі
Тәжірибе кестесі ...8 сәуір 2020
ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ПРАКТИКАНЫҢ ЖОСПАРЫ 2019-2020 оқу жылы
...8 сәуір 2020
«WorldSkills стандарттары бойынша JuniorSkills чемпионатын ұйымдастыру мүмкімдіктері»
...8 сәуір 2020
«WorldSkills» чемпионатты
...8 сәуір 2020
Отчет колледжа по изменениям, достижениям выполнению рекомендаций и устранению замечаний внешних экспертов НАОКО в рамках постаккредитационного мониторинга по институциональной аккредитации
...8 сәуір 2020
WorldSkills чемпионатына дайындық жұмыстарының барысы туралы
...24 желтоқсан 2019
МГК Промежуточный отчет. 24.12.2019
...4 маусым 2019
«Балалық шақтағы ойын және ойыншық: тарих және қазіргі заман»
«Мұрын жырау Сеңгірбекұлы атындағы Маңғыстау гуманитарлық колледжі» МКҚК 01.11.2018 жылы РФ Коми Республикасында мектепке дейінгі білім берудің 100 жылдығына арналған «Балалық шақтағы ойын және ойыншық: тарих және қазіргі заман» тақырыбында И.А.Куратов атындағы «Сыктывкар гуманитарлық-педагогикалық колледжі» ұйымдастырған Халықаралық ғылыми-практикалық конференцияға қатысты. Колледж директоры Утебаев Мазилбек Нурбосынович конференция қатысушыларына құттықтау сөзімен шықты. Секция жұмысына...20 мамыр 2019
КӘСІПТІК ПРАКТИКА 2018-2019 оқу жылы
...20 мамыр 2019
Кәсіптік практика -2018-2019 рінші жарты жалдық оқу жылы
...4 мамыр 2019
«Кім болғым келеді?» тақырыбында сурет және эссе байқауын ұйымдастырды.
«WorldSkills Kazakhstan» кәсіби шеберлік сайысының өңірлік кезеңі қарсаңында, Мұрын жырау Сеңгірбекұлы атындағы Маңғыстау гуманитарлық колледжінің «Бастауыш білім беру» мамандығы бойынша жоғары курс студенттері Ақтау каласының №1, №12, №16, №23, №28 мектептерінің оқушылары арасында «Кім болғым келеді?» тақырыбында сурет және эссе байқауын ұйымдастырды. Байқаудың мақсаты:мамандықтар туралы білімдерін тереңдету, әр мамандықтың өзіндік ерешеліктерін насихаттап, мамандықтардың басты...4 сәуір 2019
«WorldSkills Aktau» чемпионаты
2019 жылы 01.04. – 05.04. аралығында Маңғыстау облысының білім басқармасы ұйымдастыруымен аймақтағы техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарының студенттері арасында жұмысшы мамандығының құзіреттілігін көтеру, техникалық, оның ішінде жұмысшы кәсіптеріне жастардың қызығушылығын арттыру мақсатында өңірлік «WorldSkills Aktau» чемпионаты өтті. Мұрын жырау Сеңгірбекұлы атындағы Маңғыстау гуманитарлық колледжінің студенттері «Мектепке дейінгі тәрбие», «Дене шынықтыру және спорт»,...30 қаңтар 2019
Кәсіптік практика
...21 қаңтар 2019
Кәсіптік практика есебі
Кәсіптік практика есебі ...4 қаңтар 2019
2018 - 2019 оқу жылына арналған оқытушының жұмыс сағаты
...4 қаңтар 2019
Дуальді оқыту
...11 желтоқсан 2018
«Кіші сыныптарда оқыту» құзыреттілігі бойынша кәсіби шеберлік байқау өтті
11.12.2018 жылы Мұрын жырау Сеңгірбекұлы атындағы Маңғыстау гуманитарлық колледжінде «Кіші сыныптарда оқыту» құзыреттілігі бойынша кәсіби шеберлік байқау өтті. Олимпиаданы ұйымдастыру және өткізу мақсаты: дарынды оқушыларды анықтау; студенттердің кәсіби даярлық деңгейін арттыру. Байқау тапсырмаларына «Бастауыш мектепте оқыту» мамандығы бойынша 3, 4 курс студенттері қатысты. Қатысушылар төрт модуль бойынша жарысты: 1 Модуль : Жалпы мәдени дамыту. Виртуалды саяхатқа дайындық жүргізу және...27 шілде 2018
Кәсіптік практика бойынша 2017-2018 оқу жылының қорытынды есебі
Болашақ педагогты дайындау жүйесінде басты орын алатын педагогикалық практика. Бұл педагогикалық практика арқылы мына қасиеттерді: қоғамдық , әлеуметтік, психологиялық , педагогикалық және қажетті білімдерді тереңдетіп, меңгеруде және дамытуда игі әсерін тигізеді, сонымен қатар кәсіби қасиеттерін дамытып қалыптастырады. Педагогикалық практика болашақ маманның педагогикалық іс-әрекетіне байланысты адаптация болып отырады. Колледж студенттерінің кәсіптік практикасы – бұл орта кәсіптік...
